Reducir el consumo de bienes y servicios.
Reusar y reciclar los residuos gaseosos, líquidos y sólidos.
Incrementar el uso de servicios colectivos.
Incrementar la producción agroecológica.
Proteger las zonas altas de las cuencas hidrográficas.
Me sumo a las que propone el amigo josé Luis Rodríguez, muy completas. Sólo agragaría el impulso serio de la EDUCACION AMBIENTAL Y AGROECOLOGICA
Se deben crear campañas con imágenes vídeos y visitas guiadas donde se puedan difundir las riquezas naturales de cada región y localidad y del porque es importante mantenerlo o recuperar lo creando sentido de pertenencia y de orgullo de todo sus pobladores. nosotros hemos creado algunos proyectos que han permitido mostrar las realidades de los grandes recursos naturales que se tienen dentro de cada región y localidad y que muchas veces no conocemos porque existen muchos intereses que no les convienen que se den a conocer. En el estado Miranda hemos mostrado la otra cara de la mayor fuente acuífera del estado como es el río Tuy donde fluye el 70% de toda el agua dulce y que se encuentra grave mente contaminado pero que esconde muchos paraíso y belleza natural que se esta perdiendo al igual que una gran historia que se esta perdiendo y comunidades oprimidas victimas del vandalismo y el sicariato por mafias que se creen dueñas de los recursos naturales.
También se deben crear pequeñas unidades de viveros integrales y comunitarios que puedan aportar en el rescate de semillas locales, plantas medicinales, ornamentales, frutales y forestales que puedan servir para cubrir las necesidades locales dentro de las comunidades agrícolas y reducir la tala indiscriminada así como también ver a los arboles y otras plantas silvestre como aliados importantes dentro de las unidades de producción agrícolas y el fomento de un mejor entendimiento de la importancia que tiene el mantener los ecosistemas naturales.
Tenemos un proyecto que propone el monitoreo de buenas prácticas ambientales de los países de la Alianza Bolivariana (AB), a través de un Aula Ambiental Itinerante de Cambio Climático Altoandino (AICA). Esto es que se pueda desplazar hacia los espacios y ambientes territoriales que así lo requieran, a fin de obtener datos, evaluar, informar e intercambiar experiencias en el manejo de los ecosistemas intervenidos, vulnerables y/o frágiles, al igual que participar en términos de acciones pertinentes relativas al desarrollo local sustentable y/o endógeno como paliativo del cambio climático. Son alarmantes los problemas mundiales por causa del impacto ambiental de las actividades humanas y está en marcha un calentamiento global de impactos descomunales. El objetivo general del proyecto es fomentar y reforzar los conocimientos científico-técnicos relativos a la evaluación del cambio climático regional de los glaciares, a objeto de aumentar la resiliencia de los ecosistemas al involucrar a las economías locales en el diseño y ejecución de proyectos de mitigación ante los impactos del retroceso glaciar en los Andes Tropicales, a través del intercambio de actividades comunes que muestren los costos y beneficios socioambientales de la adaptación al cambio climático en relación a las buenas prácticas del uso y manejo sustentable de los recursos naturales (agua, suelos, aire, biodiversidad) a nivel local y los derechos de la Madre Tierra o Pachamama, en los países de la Alianza Bolivariana (Venezuela, Ecuador y Bolivia). Las acciones, además del monitoreo detallado, in situ, de las prácticas de adaptabilidad sustentables, de donde se obtendrá un mapa de conocimiento de Cambio Climático local y regional, estarían referidas al intercambio de experiencias y conocimientos relativos al identificar medidas de adaptación sustentables sobre el manejo de los ecosistemas domesticados y la generación de procesos participativos a fin de orientar medidas piloto a través de talleres y reuniones con actores locales.
Amigas y amigos, todos podemos tener un sin fin de propuestas e ideas, pero la propuesta mas importante es la de tratar de cambiar la conciencia consumista de los pueblos, tenemos que hacer campañas es cierto, pero primero en nuestras casas, hablandole y enseñandole a nuestros hijos, sobre el reciclaje, en la teoria; porque en la practica, hablo en mi experiencia, como reciclamos si no hay una planta recicladora de papel, plastico, vidrio, materia organica?.
LA cultura de la conservacion debe ser la punta de lanza para poder lograr cualquier propuesta, el planeta de ahora sera el hogar de nuestros hijos y nietos, no de nosotros. La pachamama esta dando claves de que esta cansada o esta debil, no es casualidad los terremotos, las heladas, las olas de calor, señores, creemos conciencia en los niños, ya los adultos aprenderan si los niños los enseñan, pero lo primordial es enseñar a los niños a cuidar nuestro ambiente, y asi podremos tratar de devolverle algo al nuestro planeta.
Lamentablemente, amigo David Verastegui, cambiar la conducta consumista de los pueblos, la conciencia como Ud., lo señala no es tarea sólo de hablarle a los suyos, a los hijos y/o familia, y con esto ya estaríamos, según su propuesta, creando la cultura de la conservación. Deberíamos tener claro que el Cambio Climático ya nos ha alcanzado, de hecho es parte de la evolución planetaria, lo único que acelerado por las actividades humanas relacionadas con la quema de combustibles fósiles y la deforestación, por lo que tenemos un futuro cercano de catastróficas consecuencias que debemos afrontar, estar preparados, hacer lo necesario para la adaptabilidad con el menor costo posible (tanto en vidas humanas como materiales y ecosistémicas), ya que si no hay un desarrollo sustentable no hay tampoco futuro posible. Ahora bien, ¿acaso ha servido de algo a nuestra sociedad actual el hecho de que nos hablarán, por ejemplo, nuestros padres o ancestros de buenas prácticas ambientales, de la necesidad de conservar la Naturaleza, de estar en armonía con Dios y nuestro entorno? No, verdad. Si hubiese sido así, no habríamos tenido guerras y destrucciones, contaminaciones y miserias como las tenemos hoy a nivel mundial. La formación del ser humanos capacitado depende fundamentalmente de la educación formal, la cual prepara al individuo para que sea un productor-consumidor en base a la producción comercial que gobierna al mundo global. No se prepara al ser humano para que sea un individuo consciente, mucho menos responsable de su accionar. Estas dos etapas (conciencia y acción) no van de la mano. Todas las autoridades (políticas, institucionales, religiosas, económicas, intelectuales y/o científicas) a nivel mundial hablan de mejorar la calidad de vida, de humanizar la Tierra, de progreso, pero realmente todo eso no es más que “negocios”, “panfletos” para construir sus imágenes de dadores de felicidad. Es iluso pensar que si formamos al niño integral, “completo” en todo el sentido holístico del ser humano, vamos a salvar el planeta, en vista que el destino ya nos alcanzó y no tenemos muchas generaciones por delante para “arreglar” las catástrofes que ya nos afectan y que se avecinan y, en todo caso, nadie puede asegurar que tal generación surgirá. Deberiamos recordar lo que quiso hacer Hitler con la preparación de la “raza superior” (aria) desde el vientre, en cuanto a crear el nuevo ser humano, ¿en qué terminó?. Y, en relación a que no tenemos plantas recicladoras de papel, cartón, materia orgánica, etc. No necesitamos plantas industriales para reciclar, a menos que pensemos como los empresarios europeos o de países industrializados que han hecho un gran negocio de la basura. Para reciclar sólo se necesita accionar en la praxis. Un buen abono ecológico, el humus, se obtiene con el compostaje en los mismos sitios de generación de los desechos orgánicos domésticos o comerciales (mercados, restaurantes, etc.). Yo lo práctico en mi casa en un tobo plástico; mi madre me da los insumos de la cocina y yo le doy la materia orgánica que hace producir sus maravillosas flores y plantas medicinales; también le vendo “bolsas de pudre” a mis vecinos. Entonces, si es una cuestión de cambio de actitud, pero no necesitamos -ni tenemos ya el tiempo para ello- esperar varias generaciones para hacer lo que tenemos que hacer. Pedimos derechos, pero no cumplimos con nuestros deberes. Hablamos de libertad, pero nos encerramos en barreras de concreto y rejas de seguridad, no importándonos nada lo que ocurre “afuera”, en nuestro entorno o ambiente. Pedimos democracia, pero no participamos de la verdadera democracia: la de la responsabilidad social; lo que nos gusta es la del Petroestado, acostumbrados a que todo nos lo resuelva y a echarle la culpa de todo. Gracias.
para q la agroecologia funcione.
Debe
1- haber en todo pensu de estudio desde prescolar hasta posgrado,etc, na matria que se llame gestiom ambiental
2- El reciclaje, reutilizacion.
3- La concinecia del animal pesane, y mas destructor de la teirra(El Se HUmano…)
4- Reducir…
febrero 25, 2010 a 7:24 pm
Mi propuesta serìa, ubicar y proteger las nacientes y fuentes de agua demarcando areas que los protejan y declararlo patrimonio de la HUMANIDAD y que se nombre comitès consevacionistas en cada lugar.